Em Agosto de 2022, foi publicado o livro “¿Quién se apropia de qué?: tecnologías digitales en el capitalismo de plataformas“, organizado por Susana Morales e Elizabeth Vidal, pela Clacso, fruto da produção do Grupo de Trabalho Apropiación de Tecnologías Digitales e Interseccionalidades.
O livro contribui para o debate sobre o direcionamento que a sociedade imprime a nossas práticas, a partir da integração das tecnologias digitais em todas as dimensões da vida, para que, por meio de uma perspectiva crítica e lúdica, possamos participar com melhores ferramentas da apropriação dessas tecnologias para a emancipação e autonomia.
Além de Susana Morales na co-organização do livro, pesquisador@s do Gig@ assinam diversos artigos:
Na primeira parte, sobre Tecnologias, digitais, genealogias e implicâncias, Eduardo Pereira Francisco contribui com o texto “É possível uma ecologia de saberes localizados? Da crítica genealógica foucaultiana às propostas epistemológicas de Donna Haraway e Boaventura de Sousa Santos”; e Susana Morales é autora do artigo “Políticas públicas en torno a la provisión de servicios de nube en Argentina: hacia una mayor soberanía tecnológica“.
Na terceira parte, sobre Redes sociais e comunidades digitais: de apropriações e interseccionalidades, Sérgio Rodrigo da Silva Ferreira apresenta o artigo “Diferencias y similitudes en los usos estratégicos de las plataformas de redes sociales para hombres transgénero” e Graciela Natansohn assina o texto: “Apuntes para interpretar la violencia misógino-racista en Internet“.
O livro pode ser acessado gratuitamente por meio deste link: ¿Quién se apropia de qué?
Confira o sumário:
Susana Morales y Elizabeth Vidal
Prólogo
Parte I
Tecnologías digitales: genealogías e implicancias
Roxana Cabello
Comunicación interpersonal en el espacio digital
Eduardo Pereira Francisco
É possível uma ecologia de saberes localizados? Da crítica genealógica foucaultiana às propostas epistemológicas de Donna Haraway e Boaventura de Sousa Santos
Ana Rivoir
Globalización y digitalización. Reflexiones en torno a las consecuencias de la pandemia por COVID-19 iniciada en 2020
Martín Ariel Gendler
Neutralidad de la Red: una periodización genealógica
Susana Morales
Políticas públicas en torno a la provisión de servicios de nube en Argentina: hacia una mayor soberanía tecnológica
Parte II
Innovación tecnológica: creatividad, mercado e industria
Silvia Lago Martínez
Innovación y tecnologías digitales. Un estudio sobre emprendedores en las industrias creativas
Romina P. Gala
Aportes para pensar la producción de videojuegos desde la apropiación de tecnologías digitales
Laura Nayara Pimenta, Márcio Simeone Henriques y Pedro Henrique Mamede Barbosa
¡Es simple! Está en la palma de las manos: el solucionismo tecnológico de problemas complejos a través de la aplicación “Meu Vereador”
Flavia Romina Samaniego
Organizaciones que fomentan el emprendedorismo digital femenino. Análisis desde el Tecnofeminismo
Luis Ricardo Sandoval
La domesticación de los smartphones: una panorámica teórica y metodológica
Parte III
Redes sociales y comunidades digitales: de apropiaciones e interseccionalidades
Sérgio Rodrigo da Silva Ferreira
Diferencias y similitudes en los usos estratégicos de las plataformas de redes sociales para hombres transgénero
Claudia Laudano
#SalvemosLasDosVidas. Acerca del ciberactivismo opositor a la legalización del aborto en Argentina
Graciela Natansohn
Apuntes para interpretar la violencia misógino-racista en Internet
Francisco Javier Moreno Gálvez
La apropiación social de las nuevas tecnologías en los centros de acceso público. Nuevos espacios de mediación de la ciudadanía digital en Andalucía
Marta Pilar Bianchi y Daniel Pichl
Micropueblos en Patagonia: procesos de apropiación de tecnologías
Corina Rogovsky
Comunidades de práctica de docentes, focalizadas en tecnología educativa: aprendizajes para compartir
Parte IV
Tecnología, educación y pedagogía
Lina Rosa Parra Bernal y Alejandra Agudelo Marín
Implicaciones de las TIC en la innovación educativa
Rosa Cicala, Mariela Cogo, Carmen Gómez, Juana Maldonado, Andrea Parodi, Verónica Frangella, Yoana Giménez, Cintia Bulacio y María Eugenia Sánchez
Entramado de prácticas digitales de estudiantes avanzados en contexto de pandemia: entre “ser estudiante” y “ser ciudadano universitario”
Belén Fernández Massara
Apropiación de tecnologías digitales e interseccionalidades. Continuidad pedagógica y apropiación de tecnologías en tiempos del ASPO
Gabriela Sabulsky, Diana Perez, Constanza Bosch Alessio y Florencia Ghelfi
Migrar a la virtualidad: transformaciones y adaptaciones del estudiante universitario al nuevo escenario
Roberto Canales Reyes, Cristina Alarcón Salvo y Consuelo Herrera Carvajal
Educación a distancia o distancia en la Educación: vulneración de derechos, revuelta y pandemia en Chile
Isabel Jiménez Becerra
Modelos didácticos mediados por TIC para la resolución de problemas reales en contextos universitarios
Gabriela Raynaudo, Monserrat Pose y Silvina Casablancas
Aprendizaje con pantallas en niños y niñas de cero a seis años. Una revisión sistemática en el marco del proyecto APP2FIVE
Gabriela Raynaudo y Olga Peralta
Aprendizaje de conceptos con libros impresos, libros electrónicos y aplicaciones digitales. Un estudio con niños de cuatro años
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